一度放眼未来的对象

        站在未来的难度考虑今天的教导,咱塑造的文人应该具备哪些核心素养才能适应未来社会的急需。

        咱提出了乐湾先生的“六项修炼”言得体、进有规、身康健、心悦纳、视野阔、思无疆。咱关注孩子的罪行、身心、视野、考虑,咱觉得“智圆行方”的儿女才能回报未夹的挑战,“心康体健”的儿女方可感受人生之甜蜜。

        咱提出了乐湾先生的民风:乐学会学,学做真人“乐学”是强调学生学习习的念头系统,让学生爱学、想学;“会学”是关心学生学习之章程思维,让学生会学、能学。咱不仅关注孩子现在的试验分数,咱更关注在文化经济时代中未来的提高高度。